Zu dieser Diskussion waren eingeladen:
- Chemieingenieure
- Junge Unternehmer
- Vertreter der Gemeinde
- Vertreter des Gesundheitswesens
- Vertreter des Katastrophenschutzes
- Vertreter lokaler Unternehmen
- Moderator
Der Moderator ist der Chemielehrer, der die Diskussion moderiert, indem er den verschiedenen Elementen der Gruppen auf ausgewogene Weise das Wort erteilt und während der Präsentationen Fragen stellt.
Chemieingenieure
Die Gruppe der Chemieingenieure erklärt ihre Tätigkeit in der Fabrik, die das Haber-Bosch-Verfahren anwendet. Die Aufgabe dieser Gruppe ist es...
- ... das Haber-Bosch-Verfahren zu erklären (Schema) und die chemische Gleichung der Ammoniakproduktion aufzustellen.
- ... in einem Schaubild der Ammoniakproduktion zu identifizieren: (i) die Rohstoffe, die die wenigsten Schadstoffe enthalten, (ii) die Reagenzien und Produkte der Reaktion, (iii) die Ergebnisse des Prozesses
- ... Umweltauswirkungen von Prozessnebenprodukten vorherzusagen.
- ... optimale Betriebsbedingungen für den Druck auf der Grundlage der chemischen Gleichung des Ammoniakherstellungsprozesses zu erläutern.
- ... optimale Betriebsbedingungen für die Prozesstemperatur auf der Grundlage der Enthalpievariation der chemischen Reaktion des Ammoniakherstellungsprozesses zu erläutern.
- ... den Energieverbrauchs des Prozesses (niedrig/mäßig/hoch) vorherzusagen.
- ... sich auf die Produktionskapazität von NH3 im Hinblick auf den weltweiten Bedarf zu beziehen.
Junge Unternehmer
Die Gruppe der Jungunternehmer kennt den innovativen Prozess der Herstellung von grünem Ammoniak anhand eines Pilotprojekts. Diese Gruppe hat folgende Aufgaben:
- den Produktionsprozess erklären, insbesondere die Rohstoffe, Reagenzien und Reaktionsprodukte
- die Temperatur- und Prozessdruckbedingungen zu erläutern
- die energetischen Vorteile/Nachteile erläutern (in Verbindung mit den Kosten)
- die Produktionskapazität erläutern
- die Vorteile/Nachteile aus Sicht der Ammoniakproduktion vor Ort erläutern
- den Bedarf an Energiequellen (Sonne und/oder Wind) erläutern
Vertreter der Gemeinde
Die Vertreter der Gemeinde wollen die Region modernisieren, die Dekarbonisierungsziele erreichen und den Landwirten Autonomie geben (weniger Abhängigkeit von den Düngemittel exportierenden Ländern). Sie stützen sich daher auf ein Verfahren, das weniger kohlenstoffhaltige Verbindungen erzeugt, weniger Energie verbraucht und mehr lokale Beschäftigungsmöglichkeiten bietet.
Vertreter des Gesundheitswesens
Die Gesundheitsbeauftragten warnen vor den Risiken, die entstehen, wenn man Ammoniak entweder direkt (über die Haut und durch Einatmen) oder über die Nahrungskette ausgesetzt ist. Diese Gruppe hat folgende Aufgaben:
- Untersuchung der Umweltauswirkungen auf die lokale Wasser- und Luftqualität aufgrund des intensiven Einsatzes von Kunstdünger und möglicher damit verbundener Krankheiten.
- Alternativen vorzuschlagen, um Kulturen durch umweltfreundlichere und wirtschaftlichere Verfahren zu fördern.
Vertreter des Katastrophenschutzes
Vertreter des Katastrophenschutzes sind besorgt über die Lagerung von Ammoniak. Daher warnen sie vor den Risiken, die auftreten können, und weisen auf die zu treffenden Maßnahmen hin.
Aufgabe dieser Gruppe:
- Erläuterung von Strategien zur Abwasserverwertung/-behandlung, die die Verursacher des übermäßigen Einsatzes von Kunstdünger zur Verantwortung ziehen.
Vertreter lokaler Unternehmen
Die Vertreter der örtlichen Unternehmen beabsichtigen, Ammoniak zu Düngemitteln zu verarbeiten. Daher befürworten sie die Errichtung der örtlichen Ammoniakproduktionsanlage.
Diese Gruppe hat die Aufgabe...
- ... gute Praktiken für die Verwendung von synthetischen Düngemitteln (auf Ammoniakbasis oder mit Stickstoff) zu erläutern.
- ... einen Prozess der Umwandlung von Ammoniak in Stickstoffdünger zu veranschaulichen.
- ... die Umweltauswirkungen (Wasser, Boden und Atmosphäre), die durch den intensiven Einsatz von synthetischen Düngemitteln entstehen, zu erklären.
Aufgabe:
- Bilden Sie Gruppen von 3-4 Schüler*innen. Jede Gruppe repräsentiert eine der vorher beschriebenen Interessengemeinschaften.
- Die Gruppen recherchieren im Internet, um ihre Interessen vertreten und Fragen der anderen Gruppen beantworten zu können.
- Führen Sie die Diskussion. Jede Gruppe macht sich während der Diskussion Notizen, um einen Abschlussbericht vorzubereiten, der die Sitzung zusammenfasst, in dem ein Vorschlag für eine Lösung für die Gemeinde bekannt gegben wird: eine lokale Ammoniakproduktionsanlage und ihre Umwandlung in synthetische Düngemittel oder der Import von synthetischen Düngemitteln auf der Grundlage des Haber-Bosch-Verfahrens.
- Erstellen Sie einen kreativen Beitrag über die endgültige Lösung für ein soziales Netzwerk.
