Contextos da Vida Real na Educação STEM: Química

Quão ”bio“ são os bioplásticos?


Os bioplásticos como o poliácido láctico (PLA) tornaram-se muito populares na indústria de embalagens. Por exemplo, o PLA é frequentemente usado como material para copos de iogurte e é o material mais amplamente utilizado no sector da impressão 3D.

Os bioplásticos também são considerados eficientes como recursos de produção e compostagem. Mas será que isso os torna realmente melhores para o ambiente?

Exploração

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Solução

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Implementação

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Contexto da Vida Real (AC) neste exemplo

Caracterísicas do AC

AC na Educação STEM

Serão os bioplásticos uma alternativa aos plásticos clássicos? A resposta, no entanto, depende de muitos fatores.

Do ponto de vista ecológico, sim. Se a infraestrutura técnica do país permitir a triagem dos resíduos plásticos por tipo e se for capaz de realizar a compostagem ou reciclagem mecânica.

De um ponto de vista económico, a resposta, sobretudo, é não. O que muito provavelmente irá mudar se os preços da energia continuarem a aumentar rapidamente.

 

Características das Tarefas em Contexto da Vida Real

 

• Os contextos da vida real podem ser integrados em atividades sobre problemas do mundo real e que são significativos para os alunos.

• Estas atividades devem envolver o aluno, aumentar os seus interesses e a sua vontade de aprender.

Devem ser realizadas atividades cujo produto final possa responder a situações-problema do mundo real ou, pelo menos, que ilustrem como estes problemas são resolvidos.

• Para a sua resolução são mobilizadas várias competências.

  • Traz benefícios para as práticas colaborativas entre os alunos.
  • Evidencia as competências STEM na resolução:
  • ... utilização de recursos digitais.
  • … descrições de STEM – perfis de trabalho ligados a esta tarefa.
  • Aprendizagem baseada em projetos.

 

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