¡Nuestro smartphone reconoce si lo sujetamos horizontal o verticalmente y cambia la orientación de la pantalla cuando cambiamos de posición! Pero, ¿cómo reconoce realmente el smartphone cómo lo sujetamos?
Los smartphones son pequeños pero potentes ordenadores que se han convertido en una parte indispensable de nuestra vida cotidiana. Aunque su uso es intuitivo y no presenta desafíos para nuestra juventud, su trasfondo técnico es increíblemente complejo. Sin embargo, la funcionalidad de algunos de sus elementos, como los sensores de aceleración integrados u otros sensores instalados en los dispositivos más nuevos, se pueden abordan en el aula.
Los contextos reales presentan las siguientes características:
Deben diseñarse tareas genéricas, es decir, tareas cuyo producto podría ser un resultado en el mundo real (del trabajo) o, al menos, son similares de tal manera que ilustran cómo se resuelven los problemas del mundo real (del trabajo).
Estas tareas podrían incluir...
•... uso de recursos digitales.
•… descripción de perfiles de sectores STEM relacionados con esta tarea.
•… aprendizaje basado en proyectos.