Experiência de ensino
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2023-04-23; 21:08:48
lurdeshenriques |
Alguns dos alunos da Seomara estão desajustados à realidade escolar, expresso na sua baixa autoestima e na dificuldade de integração social, e isso fá-los caminhar no sentido do abandono escolar. Após a visualização dos materiais disponíveis na plataforma teach4life considero que alguns destes recursos, como por exemplo “O que é uma senha segura?”, podem ter um papel importante no sucesso, na inclusão dos alunos, assim como na redução do abandono escolar. São, também, extremamente úteis para a aplicação da abordagem STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) com base em estratégias de utilização do ensino por investigação (IBL), dos contextos da vida real (AC) e das questões socio científicas (SSI) nas turmas de 10º e 11º anos de física e química A e de 12º ano de química. O ensino por investigação enfatiza o questionamento, resolução de problemas, descoberta e comunicação. Utiliza processos da investigação científica refletindo o modo como os cientistas trabalham e fazem ciência. O uso de atividades de investigação na sala de aula permite aos alunos a aprendizagem de conhecimento científico, promove o desenvolvimento de competências, o debate de questões socio científicas e proporciona oportunidades para refletirem sobre o trabalho desenvolvido, tendo sempre em conta não só as aprendizagens essenciais como o perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. Neste momento estou a implementar, em colaboração com um colega, em duas turmas de 11º ano, materiais relacionados com a temática “Química Verde” onde é possível desenvolver nos alunos várias e diversificadas competências fundamentais para o seu desenvolvimento científico. MARIA DE LURDES TEIXEIRA HENRIQUES |
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