Controversias sociocientíficas en la educación CTIM/STEM:
Física

¿Deberíamos extender el uso de aerogeneradores?


Las turbinas eólicas generalmente se consideran una fuente de energía limpia. Sin embargo, la construcción de aerogeneradores, especialmente cerca de áreas residenciales, divide a nuestra sociedad.

Una turbina eólica o simplemente un molino de viento convierte la energía cinética del viento en energía eléctrica y alimenta con ella a una red eléctrica. Hoy en día, las turbinas eólicas son la forma más importante de utilización de la energía eólica.

En la mayoría de las áreas, no se explota el potencial de generación de energía a partir de turbinas eólicas. ¿Deberíamos, por tanto, construir más aerogeneradores, o no?

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CSC en este ejemplo

Características de las CSC

Cómo usar CSC para la educación CTIM

Controversia en este ejemplo. Las plantas de energía eólica generalmente se consideran una fuente de energía limpia. Sin embargo, su instalación también tiene un impacto nada despreciable en factores económicos y biológicos.

Características

  • Las CSC tienen una base científica y requieren que las personas participen en el diálogo, la discusión y el debate.

  • Son principalmente de naturaleza controvertida.

  • Requieren elaborar opiniones y tomar decisiones que incluyen cuestiones de razonamiento científico, moral, ético o social.

Abordar CSC

  • Tratar con estos problemas requiere evaluar información incompleta debido a evidencias científicas o informes contradictorios, escasos o de corto alcance.

  • A menudo, estos temas involucran un análisis de costo-beneficio en el que el riesgo interactúa con el razonamiento ético.

El objetivo es comprender cómo se construyen, evolucionan y se fortalecen las diferentes opiniones.

1. ¡Lee el texto cuidadosamente!

2. ¿Cómo te posicionas a nivel personal sobre esta situación?

3. Ponte en el papel de alguien experto. ¿Cómo argumentarías…

     3.1… si te opones a la cuestión planteada.

     3.2… si no te opones a la cuestión planteada.

4. Haz tu propia investigación (usa Internet).

    4.1. Elabora una lista de argumentos (aparentemente) científicos a favor y en contra de la cuestión planteada.

    4.2. Establece conexiones entre el tema abordado y los hechos científicos.

5. ¿Qué otros aspectos influyen en la percepción/resolución de este caso?

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