Özellikle 2020'de SARS-CoV-2 krizi başladığından beri dijitalleşme medya ve siyasette öne çıkan bir konu haline mi geldi?

Eğitim kurumları, kamu kurumları ve şirketler neredeyse tüm alanlar için dijitalleşme konseptleri geliştirmeye ve uygulamaya başladı. Öğrenciler, sosyal statüleri ve bireysel tercihleri ​​ne olursa olsun ders çalışabilmeleri için tabletlerle donatıldı. Toplantılar genellikle yalnızca çevrimiçi olarak gerçekleştirilir hatta filmler bile sinema yerine çevrimiçi ortamlarda yayınlanır hale geldi. Dijitalleşme, neredeyse tüm alanlarda bağımsızlığın anahtarı ve daha adil bir topluma doğru atılan bir adım olarak sunulmaktadır.

Bununla birlikte, çevrimiçi hizmetlerin genişlemesi, elektronik ekipman ve sunucu kapasitesi için artan bir talebi de doğurdu. Bu nedenle, dijitalleşme karşıtları elektronik cihaz ve hizmetleri üretmek ve işletmek için gereken muazzam miktardaki enerji ve hammaddeyi eleştiriyor.

Sonuç olarak, dijitalleşmenin çevre ve toplum üzerindeki etkisine ilişkin çelişkili çalışmalar ortalıkta dolaşıyor. Kaynağa bağlı olarak, daha fazla sunucu kapasitesi nedeniyle ek enerji tüketimine, daha kısa seyahat mesafeleri nedeniyle yakıt gereksinimlerindeki azalmaya veya izolasyon gibi sosyal faktörlere odaklanılıyor.

Peki dijitalleşme konusundaki görüşünüz nedir?

Daha önce de belirtildiği gibi, dijitalleşme farklı alanlarda avantaj ve dezavantajlarla birlikte gelir ve çeşitli kaynaklarda tartışılır (kaynaklara bakınız). Konular şunları içerir:

• Ekonomik faktörler (düşük seyahat maliyetleri, profesyonellerin erişilebilirliğinin artması)
• Sosyal konular (artan erişilebilirlik, fiziksel/sosyal izolasyon)
• Çevresel faktörler (azaltılmış araba yolculukları, daha yüksek enerji tüketimi)

Özellikle bu unsurlar, kaynağına ve amacına göre farklı yorumlanmaktadır.

Dijitalleşmenin hangi alanlarda ilerleme getirdiğini ve hangi yönleriyle zengin toplum oluşturmaya yol açtığını ortaya çıkarmak gerekiyor.

Dijitalleşme kavramı daha küçük yaşlardaki sınıf seviyelerindeki teknoloji eğitimine entegre edilebilir ve edilmelidir. İklim değişikliği, enerji krizi ve temel psikolojik ve sosyolojik kavramlar gibi konular da eklenerek ortaöğretim düzeyindeki öğrenciler için daha karmaşık bir yapı haline getirilebilir.