Açık Okullaşma Projeleri Neler Kazandırıyor? Okullarda proje tabanlı öğrenme genellikle öğretmenler için zorlu ve zaman alıcı bir çabadır. Özellikle çevre, teknoloji veya sağlık gibi alanlardaki daha karmaşık projeler, öğretmenlere önemli organizasyonel ve mesleki zorluklar çıkarırken, projelerin muvaffakiyetinin sorumluluğunu tek başlarına üstlenirler.
Açık Okullaşma projeleri, çeşitli arka planlardan gelen öğrencilere değerli STEM deneyimleri sağlayan katılımcı bir eğitim yaklaşımı sunmaktadır. Okullar ve toplumları arasında yeni iş birlikleri başlatmayı amaçlamaktadırlar. Tüm vatandaşlar için öğrenme alanları açarak, ortak öğrenmeyi teşvik ederler. Bu sadece karmaşık projelerin uygulanmasında öğretmenleri desteklemekle kalmaz, aynı zamanda proje yönetimi sorumluluklarını da hafifletir.
Açık Okullaşma için Gereklilikler Gereklilikler arasında okullar, yerel topluluklar ve şirketler, dernekler veya dış bireyler gibi dış paydaşlar arasında güçlü bir iş birliğinin yanı sıra öğretmenlerin ortak öğrenenler ve katkıda bulunanlar olarak değişen rolleri yer almaktadır.
Zaman Yönetimi Zaman yönetimi, projenin kapsamına ve derinliğine bağlı olarak değişir. Projeler genellikle uzun vadelidir ve sürdürülebilir sonuçlar elde etmek için tüm katılımcıların sürekli katılımını gerektirir.
Açık Okullaşmanın Faydaları
- Dışarıdan kişilerin desteğiyle, öğretmenler öğrencilerle karmaşık projeler yürütme konusunda kendilerini daha yetkin hissederler, çünkü danışma ve destek için uzmanlara bulunmaktadır, dolayısıyla sorumluluk ve iş yükü sadece kendilerine ait değildir.
- İş birliği, eleştirel düşünme, özgüven ve entegre problem çözme becerileri gibi temel yetkinliklerin teşvik edilmektedir.
- Topluma karşı bağlılık ve sorumluluk duygusu güçlendirilmektedir.
- Sürdürülebilirlik, sağlık ve teknoloji gibi önemli konularda farkındalık yaratmanın yanı sıra karar verme ve iletişim becerilerini geliştirmektedir.
Açık Okullaşma Proje Süreci Süreç, öğrenciler ve topluluk üyeleri (aile, akademik veya yaygın eğitim sağlayıcıları, STK'lar, şirketler, vb) arasında topluluklarını doğrudan etkileyen bir çevre sorunu üzerinde iş birliğini içerir. Birlikte, bölgesel olarak uygulanabilir çözümler geliştirirler ve edindikleri bilgileri toplumla paylaşırlar.
Referanslar:
- STEM and Open Schooling for Sustainability Education. Proceedings of the 4th ‘Educating the Educators’ Conference. Michiel Doorman, Elena Schäfer & Katja Maaß (eds.) 978-3-95987-273-7 , Conference Proceedings in Mathematics Education, Volume 11, Münster 2024. https://doi.org/10.37626/GA9783959872744.0
- International examples can be found at: https://icse.eu/international-projects/most/
Açık Okullaşma Projeleri Neler Kazandırıyor? Okullarda proje tabanlı öğrenme genellikle öğretmenler için zorlu ve zaman alıcı bir çabadır. Özellikle çevre, teknoloji veya sağlık gibi alanlardaki daha karmaşık projeler, öğretmenlere önemli organizasyonel ve mesleki zorluklar çıkarırken, projelerin muvaffakiyetinin sorumluluğunu tek başlarına üstlenirler.
Açık Okullaşma projeleri, çeşitli arka planlardan gelen öğrencilere değerli STEM deneyimleri sağlayan katılımcı bir eğitim yaklaşımı sunmaktadır. Okullar ve toplumları arasında yeni iş birlikleri başlatmayı amaçlamaktadırlar. Tüm vatandaşlar için öğrenme alanları açarak, ortak öğrenmeyi teşvik ederler. Bu sadece karmaşık projelerin uygulanmasında öğretmenleri desteklemekle kalmaz, aynı zamanda proje yönetimi sorumluluklarını da hafifletir.
Açık Okullaşma için Gereklilikler Gereklilikler arasında okullar, yerel topluluklar ve şirketler, dernekler veya dış bireyler gibi dış paydaşlar arasında güçlü bir iş birliğinin yanı sıra öğretmenlerin ortak öğrenenler ve katkıda bulunanlar olarak değişen rolleri yer almaktadır.
Zaman Yönetimi Zaman yönetimi, projenin kapsamına ve derinliğine bağlı olarak değişir. Projeler genellikle uzun vadelidir ve sürdürülebilir sonuçlar elde etmek için tüm katılımcıların sürekli katılımını gerektirir.
Açık Okullaşmanın Faydaları
- Dışarıdan kişilerin desteğiyle, öğretmenler öğrencilerle karmaşık projeler yürütme konusunda kendilerini daha yetkin hissederler, çünkü danışma ve destek için uzmanlara bulunmaktadır, dolayısıyla sorumluluk ve iş yükü sadece kendilerine ait değildir.
- İş birliği, eleştirel düşünme, özgüven ve entegre problem çözme becerileri gibi temel yetkinliklerin teşvik edilmektedir.
- Topluma karşı bağlılık ve sorumluluk duygusu güçlendirilmektedir.
- Sürdürülebilirlik, sağlık ve teknoloji gibi önemli konularda farkındalık yaratmanın yanı sıra karar verme ve iletişim becerilerini geliştirmektedir.
-
Açık Okullaşma Proje Süreci Süreç, öğrenciler ve topluluk üyeleri (aile, akademik veya yaygın eğitim sağlayıcıları, STK'lar, şirketler, vb) arasında topluluklarını doğrudan etkileyen bir çevre sorunu üzerinde iş birliğini içerir. Birlikte, bölgesel olarak uygulanabilir çözümler geliştirirler ve edindikleri bilgileri toplumla paylaşırlar.
Referanslar:
- STEM and Open Schooling for Sustainability Education. Proceedings of the 4th ‘Educating the Educators’ Conference. Michiel Doorman, Elena Schäfer & Katja Maaß (eds.) 978-3-95987-273-7 , Conference Proceedings in Mathematics Education, Volume 11, Münster 2024. https://doi.org/10.37626/GA9783959872744.0
- International examples can be found at: https://icse.eu/international-projects/most/
-
